El flipped classroom es un modelo pedagógico, también conocido como aula invertida en español, donde, como su nombre lo indica, se invierte el orden tradicional de la enseñanza.
En lugar de que el profesor dé una clase teórica y los estudiantes tengan tareas para hacer en casa, en este modelo los estudiantes aprenden en su propio tiempo fuera del aula para luego, cuando lleguen al aula, realicen actividades prácticas, debates o trabajos en grupo donde puedan aplicar lo aprendido de manera activa y colaborativa.
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¿Qué es Flipped Classroom y cuál es su origen?
The Bok Center indica que el flipped classroom “se estructura en torno a la idea de que las clases magistrales o la enseñanza directa no son la mejor forma de aprovechar el tiempo de clase. En su lugar, los alumnos acceden a la información antes de la clase, lo que libera tiempo para realizar actividades que requieren un pensamiento más complejo”. (1)
Fuente: The Bok Center, Flipped Classrooms
Flipped classroom en español significa aula invertida. Este enfoque que invierte el orden tradicional de la enseñanza surgió en los Estados Unidos a inicios de los 2000. Aunque ya había prácticas, fueron los profesores Jonathan Bergmann y Aaron Sams quienes popularizaron el método después de grabar sus presentaciones para que los estudiantes que faltaban pudieran verlas en casa y luego trabajar los conceptos en el aula.
Fundamentos pedagógicos del modelo de clase invertida
El fundamento principal del método de flipped classroom learning se basa en que el estudiante no debe llegar a clase sin tener idea de qué trata. Aquí lo importante es el constructivismo, es decir, el conocimiento no se adquiere de forma pasiva, sino que se construye su propio conocimiento a través de experiencias e interacciones bajo la atenta mirada y guía del profesor. (2)
Además, también se relaciona con las metodologías activas, donde el estudiante es el centro de todo y su aprendizaje no se limita a recibir información, sino a interactuar, cuestionar y aplicar lo aprendido.
¿Cómo funciona un aula invertida?
El aula invertida o flipped classroom se organiza de forma en que los estudiantes adquieran la información necesaria para la clase antes de la misma, exponiéndolos a la información, generalmente a través de videos, lecturas o recursos audiovisuales/digitales.
Los alumnos, al llegar a clase con una base, profundizan en la práctica y resuelven dudas con la orientación del profesor, haciendo que el tiempo se utilice de manera más eficiente para aplicar los conocimientos previos.
¿Cuáles son los roles del flipped classroom?
En un aula invertida, los roles del estudiante y profesor no son los tradicionales. En este método de enseñanza, los estudiantes estudian, antes de clase, por sí mismos en casa con los materiales, permitiéndoles tener un mayor control sobre su aprendizaje, a esto se le llama active learning o aprendizaje activo. El profesor ya no solo da clases teóricas, sino que apoya a los estudiantes a aplicar lo aprendido y resolver dudas. Además, los guía, motiva y apoya.
¿Cómo se evalúa al alumno en el aula invertida?
En lugar de un examen de papel tradicional donde se mide lo que recuerda el estudiante, durante una clase o aula invertida se observa cómo aplica lo que aprendió. Se puede evaluar a través de debates, proyectos, ejercicios grupales, cuestionarios, entre otros, para ver qué tanto entiende del tema.
Herramientas útiles para aplicar el flipped classroom learning
En la actualidad, la tecnología juega un papel clave en hacer que el aula invertida sea más eficiente y ofrezca más herramientas y recursos a los estudiantes. En principio, los profesores pueden crear tutoriales, grabar presentaciones o clases en video y subirlo a plataformas virtuales como YouTube o Vimeo para que el alumno acceda a ellos desde casa.
Además, pueden crear contenido interactivo con Canva o PowerPoint. EDpuzzle es una herramienta muy popular para generar clases interactivas en formato de video y a su vez evaluar a través de preguntas o resolver dudas a través de comentarios explicativos y notas de voz.
¿Cuáles son los beneficios del flipped classroom?
Los beneficios del flipped classroom son muchos:
- Se aprovecha más el tiempo en el aula para resolver dudas y hacer ejercicios prácticos
- El estudiante aprende a su propio ritmo, tiene mayor flexibilidad de cómo y cuándo aprender
- Fomenta la autonomía y curiosidad del estudiante
- Desarrolla habilidades de pensamiento crítico
- Aumenta la interacción entre estudiantes y profesores
- Mejora la retención de la información
- Fomenta el trabajo individual y colaborativo
- Hace del proceso de aprendizaje algo divertido, motivando a los estudiantes
Críticas y limitaciones del flipped classroom
Si bien el aula invertida cuenta con muchas ventajas, también enfrenta algunas críticas y limitaciones. Por ejemplo, no todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología o internet, algo necesario para acceder a los contenidos desde casa, o no cuentan con apoyo, lo que puede generar desigualdades.
Además, algunos cursos requieren un enfoque más tradicional, como los deportes, la música, ciencias o matemáticas, pues requieren práctica, espacios especializados o necesitan que el profesor explique detalladamente conceptos complejos.
Ejemplos del flipped classroom
En el flipped classroom learning, los estudiantes pueden estudiar teoría de forma interactiva. Por ejemplo, en matemáticas, pueden ver videos sobre conceptos y resolver problemas ya en la clase. En idiomas, pueden aprender vocabulario o gramática con videos o música para luego practicar conversación en clase. En ciencias, para un tema de plantas, pueden aprender más realizando excursiones o actividades prácticas que los conecten con la naturaleza.
En el caso de arte, los estudiantes pueden ver tutoriales sobre técnicas de dibujo para luego presentar sus obras. Y en caso de ciencias sociales, pueden armar debates en clase con base en material estudiado en casa.
En resumen, el aula invertida o flipped classroom optimiza el tiempo en clase y cambia la manera de aprender, alentando a los estudiantes a ser más independientes, participar de forma activa, comprender y generarles curiosidad.
FUENTES
- The Bok Center, Flipped Classrooms – https://bokcenter.harvard.edu/flipped-classrooms
- Assoa Ettien, Ya Éveline Johnson Touré, Theoretical Foundations of the Flipped Classroom – extraído de https://mail.ej-edu.org/index.php/ejedu/article/view/771
