Cuando hablamos de competencias digitales del docente, nos referimos a las habilidades que tienen los educadores para integrar las tecnologías digitales en el aula, como parte de sus métodos de enseñanza.
Este concepto va de la mano con la evolución de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), que forman parte de nuestro día a día, ayudándonos a realizar tareas y resolver problemas. Su predominio en la sociedad actual hace necesaria su adopción en el entorno educativo.
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¿Qué son las competencias digitales?
Entendemos por competencias digitales al conjunto de conocimientos, aptitudes y capacidades para obtener provecho de las herramientas tecnológicas modernas en diferentes situaciones.
En el ámbito docente, Díaz y Loyola (2021) precisan que las competencias digitales no son un tema reciente, pues se le han adjudicado diferentes significados desde hace décadas, asociándolas con el empleo gradual de la tecnología digital y el aprendizaje mediante el uso de computadoras, hasta la implementación de didácticas y sistemas pedagógicos más complejos.
“Tanto en estudiantes como en docentes, el tema de las competencias digitales es prioritario, convirtiéndose en uno de los retos más importantes para los sistemas educativos y su contribución al desarrollo de una sociedad del conocimiento (…) En tal caso, se observa la necesidad de una alfabetización digital que vincule a los centros educativos con la sociedad”. 1
Fuente: Competencias digitales en el contexto COVID 19: una mirada desde la educación
Importancia de las competencias digitales del docente en el contexto educativo
Un artículo de investigación de Torres-Flórez, D. (2022) sostiene que las competencias digitales aterrizadas en el aula son de gran importancia, porque permiten que el docente genere un ambiente de aprendizaje que incluya recursos informacionales, tecnológicos, comunicativos, pedagógicos y axiológicos. 2
En ese sentido, las competencias digitales se convierten en factores determinantes para promover un aprendizaje más significativo, acorde a las exigencias de un entorno educativo globalizado.
Relación entre la competencia digital del docente y la de los estudiantes
Existe una relación estrecha entre las competencias digitales de los profesores y las de sus alumnos, ya que se complementan mutuamente. De acuerdo a la Unesco, a medida que los docentes incrementen su competencia en este campo, podrán ayudar a los estudiantes a desenvolverse en entornos colaborativos, ser más creativos y capaces de resolver problemas.
¿Cuáles son las 10 competencias digitales del docente?
Entre las principales competencias digitales que deben dominar los docentes, encontramos:
- Uso básico de tecnologías educativas
La alfabetización digital básica implica entender el funcionamiento de dispositivos electrónicos, pizarras digitales, programas informáticos, navegadores web, etc.
- Manejo de plataformas virtuales de aprendizaje (LMS)
Los LMS son softwares de gestión del aprendizaje, creados para gestionar contenidos digitales educativos. Entre los más conocidos se encuentran Canvas, Blackboard, Moodle, Teams, etc.
- Creación de recursos digitales
Implica un alto nivel de conocimiento por parte de los docentes. Gracias a ello, pueden crear, modificar y distribuir recursos digitales de forma segura para la práctica educativa.
- Evaluación mediante herramientas digitales
Es el empleo de estrategias digitales para hacer seguimiento del desempeño de los alumnos y otorgar una retroalimentación oportuna sobre su desempeño.
- Adaptación de materiales a formato digital
Incluye destrezas para pasar libros de texto a formato digital, o convertir aulas físicas en aulas virtuales, lo que implica una reevaluación de los estilos de enseñanza actuales.
- Comunicación online con estudiantes
Es la habilidad de los educadores para interactuar de manera efectiva mediante entornos digitales, incluyendo e-mail, chats, videoconferencias, plataformas colaborativas y más.
- Diseño de actividades con TIC
Es el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación para fomentar el aprendizaje, y va desde la creación de presentaciones hasta el diseño de cuestionarios interactivos.
- Uso ético de la información digital
Esta habilidad se refiere a la adopción de buenas prácticas para proteger la información que se comparte por medios digitales y respetar la privacidad personal.
- Inclusión apoyada en la tecnología
Implica aprovechar las tecnologías digitales para crear entornos de aprendizaje accesibles para todos los estudiantes, a fin de que cada uno logre alcanzar su máximo potencial.
- Autoevaluación de la competencia digital
Los docentes deben estar en capacidad de identificar hasta qué punto dominan las herramientas digitales modernas y en qué áreas pueden mejorar.
Beneficios de las competencias digitales de un docente
Las competencias digitales del docente en la educación virtual y presencial ofrecen múltiples ventajas, entre las que destacan las siguientes:
- Incrementan la calidad de la enseñanza, pues permiten que los alumnos tengan acceso a un aprendizaje más dinámico, interactivo y accesible.
- Ayudan a que los estudiantes se integren a un entorno digital cada vez más globalizado, respondiendo así a las demandas de la sociedad moderna.
- Reducen la brecha digital, promoviendo el uso masivo de tecnologías digitales, plataformas en línea y otras herramientas.
- Contribuyen a que cada estudiante alcance un perfil alineado a los avances y recursos tecnológicos.
- Estimulan la creatividad y la innovación, además de facilitar el diálogo intercultural y la superación de problemas de aprendizaje.
- Permiten a los profesores ofrecer una enseñanza personalizada y de calidad, a través de materiales didácticos y otros recursos de apoyo.
¿Cómo desarrollar y fortalecer las competencias digitales docentes?
Fortalecer las competencias digitales de los profesores es esencial para reducir la brecha digital existente y resolver las demandas de una sociedad del conocimiento cambiante e innovadora. Para lograrlo, es necesario trabajar en los siguientes campos:
Formación continua y cursos digitales
Diversos autores coinciden en la necesidad de un enfoque sistemático de la formación digital de los docentes, que se extienda a lo largo de toda su carrera profesional. Ello implica ofrecer programas de innovación pedagógica y crear redes de colaboración.
Uso adecuado de tecnologías
En base al punto anterior, la capacitación constante es indispensable para lograr un uso creativo, crítico y adecuado de las tecnologías digitales en diferentes áreas, ya sea el aprendizaje, trabajo, esparcimiento, etc.
Integración pedagógica de herramientas digitales
Los recursos digitales deben ser implementados de forma planificada y contextualizada para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, y de esa forma maximizar su impacto educativo.
Aprendizaje colaborativo con otros docentes
El desarrollo de capacidades digitales debe ir de la mano con una mayor interacción entre maestros, lo que incluye intercambios de puntos de vista y el fomento de un aprendizaje interdependiente.
Desarrollo de proyectos digitales educativos
El desarrollo de proyectos es una estrategia didáctica que organiza el aprendizaje de los alumnos en torno a la solución de problemáticas del mundo real, desde su planteamiento hasta su ejecución, y es aplicable a todos los niveles educativos.
Ejemplos de aplicaciones de las competencias digitales en el aula
Podemos recurrir a múltiples ejemplos para graficar de forma concreta el impacto que tienen las competencias digitales docentes en sus sesiones de enseñanza. Uno de los más comunes es la ayuda que brindan a los alumnos para cerciorarse de que la información que encuentran en la web sea confiable.
Destaca también la introducción de herramientas digitales en el aula, para que los alumnos puedan generar contenido de valor. Esta práctica puede incluir el desarrollo de presentaciones, boletines informativos o infografías, a través de software y programas especializados.
A estos ejemplos comunes podemos añadir aplicaciones más estratégicas, como la resolución de problemas y el impulso del pensamiento crítico digital. Estas habilidades se pueden plasmar en metodologías como el aprendizaje por proyectos, la identificación y corrección de errores en aplicaciones, la creación de entornos colaborativos en el aula y otras iniciativas en favor de la comunidad educativa.
Referencias bibliográficas:
1 Díaz, D., Loyola, E. (2023) Competencias digitales en el contexto COVID 19: una mirada desde la educación. Revista Innova Educación. Vol. 3, Núm. 1 https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8054629.pdf
2 Torres-Flórez, D., Rincón-Ramírez, A. V., Medina-Moreno, L. R. (2022) Competencias digitales de los docentes en la Universidad de los Llanos, Colombia. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, v. 14, n. 26, e2246. https://doi.org/10.22430/21457778.2246
